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- 知识图谱是作为人工智能时代重要的知识表示方式之一。本课程帮助学员系统学习知识图谱的相关知识,掌握一套完整的人工智能学习方法论。
- https://edu.csdn.net/course/detail/7613
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- 占坑,待填!
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- 正在学习抽象代数,但不知抽象代数的学习方法和具体的存在意义(虽然老师和我们说抽象代数能解决很多问题,但他还是没有演示给我们看到底如何怎么解决,还停留在一个抽象认识的层面),网上搜索时发现这篇文章,转载分享。 这是我个人的一篇随谈性的文章,目的是和大家一起分享我学习抽象代数的体会。我只是一个刚学完抽象代数没多久的本科生,这篇文章自然谈不上什么含金量。不过我也曾长期处于菜鸟的阶段,也曾经苦闷过
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- 我学抽象代数的心得 2007-11-07 yinzhe 博士家园论坛
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- 为了能从宏观结构上了解近世代数,博主参考张禾瑞老师的的书大致画了一下各个知识点之间的关系图,方便理解各个知识点之间的关系。 Visio文件地址:链接:https://pan.baidu.com/s/1OnxHu757UOV_n9Uoov-Rmw 密码:ea02...
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- #### **为什么要学习 React?**n首先,React 相较于其他框架,其生态圈发展最为完整成熟,有非常多现成的、完整的解决方案。nn其次,它适用于大中型应用的开发,便于团队中多人之间协作,很
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- 求帮忙给出代码和注释,实在不太明白,n1:给定H(读取文件方式,第一行两个整数m,n,第二行 m\times (n-m)个0或1,也就是矩阵H的上半部分,下半部单位矩阵自行生成),计算群码编码函数e_
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- 设GG为非空集合,∗*为GG上的一个二元运算,如果∗*满足: (1)结合律:(a∗b)∗c=a∗(b∗c)(a*b)*c=a*(b*c); (2)单位元:存在e∈Ge \in G,使得对任意a∈Ga \in G,有e∗a=a∗e=ae*a=a*e=a; (3)逆元:对任意a∈Ga \in G,存在b∈Gb \in G,使得a∗b=b∗a=ea*b=b*a=e。 则称(G,∗)(G,*)是一个
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- 对近世代数或抽象代数最开始的认识,是以前听过的群论。记得解群论的题目都会画一些图,一直觉得群论是一种将代数图形化的很高端的东西。不过如今正式开始学的时候,才发现…第一章似乎有点无聊。不过经过短暂的总结,嗯…也是有点意思。 上课的时候,老师说“高等微积分”、“高等代数”、“高等几何”为主体的,为50年代数学教学的老三高,而现在的“新三高”,即抽象代数、拓扑学和泛函分析。 代数数学中的一门分支,大体
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- 近世代数云课堂课程,哈尔滨工业大学任世军教授讲授。半群和幺半群良序原理、数学归纳法、二元代数运算1. 第一数学归纳法的证明:利用反证法证明,令 Z1={n|n∈N,P(n)不真} Z_1=\{n|n \in N,P(n)不真\} ,设 m m 为 Z1 Z_1 中的最小数,m>1 m>1 ,P(m) P(m) 不真,P(m−1) P(m−1) 为真,m−1⩾1 m−1 \geqslant 1
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